Niedawno reporter dowiedział się od Ministerstwa Spraw Obywatelskich, że pięć departamentów, w tym Ministerstwo Spraw Obywatelskich i Ministerstwo Edukacji, wydało zawiadomienie zawierające wskazówki dla różnych regionów, aby skupiły się na rozwoju zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji podczas Międzynarodowych Targów Dzień Dziecka i inne momenty, których tematem przewodnim jest „zwilżanie serca i towarzyszący mu wzrost oraz wspólna praca na rzecz ochrony przyszłości”. Będą prowadzić różne formy, kanały i poziomy działalności opiekuńczej i usługowej, aby towarzyszyć dzieciom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji podczas zdrowych i szczęśliwych wakacji, wspierać ich rozwój zdrowia fizycznego i psychicznego oraz wszechstronny rozwój moralności, inteligencji, sprawności fizycznej, estetyki i praca.
W zawiadomieniu wskazano, że konieczne jest wzmocnienie monitorowania i rozpoznawania stanu zdrowia psychicznego dzieci znajdujących się w trudnych sytuacjach. Szkoły powinny pomagać potrzebującym dzieciom w aktywnym przeprowadzaniu ocen stanu zdrowia psychicznego, zrozumieniu ogólnej sytuacji i niezwłocznym komunikowaniu się z rodzicami lub innymi opiekunami w przypadku wykrycia problemów. Personel instytucji opieki nad dziećmi, instytucji edukacji środowiskowej, ośrodków aktywności dla dzieci, biur obsługi młodzieży 12355 i innych instytucji lub miejsc powinien niezwłocznie zwracać uwagę na stan zdrowia psychicznego dzieci. Instytucje opieki nad dziećmi oraz instytucje pomocy i ochrony nieletnich powinny polegać na własnych siłach zawodowych w przeprowadzaniu oceny zdrowia psychicznego dzieci w placówkach, aktywnie przekazując je innym dzieciom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji oraz prowadząc dokumentację i archiwa. Opiekunowie i dyrektorzy dzieci ściśle monitorują stan zdrowia psychicznego dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji za pomocą różnych metod, takich jak regularne wizyty domowe, rozmowy od serca i zajęcia tematyczne z okazji „1 czerwca”. Koncentrują się na odwiedzaniu dzieci i rodzin borykających się z trudnościami życiowymi, presją akademicką, wstrząsami rodzinnymi oraz naruszeniem ich uzasadnionych praw i interesów, pomagając rodzicom lub innym opiekunom dzieci w szybkim identyfikowaniu i rozwiązywaniu problemów. Aby w pełni wykorzystać role nauczycieli, dyrektorów dzieci, przewodniczących wiejskich (społecznościowych) federacji kobiet, pracowników socjalnych dla dzieci, doradców psychologicznych, wolontariuszy itp., aby klasyfikować i opracowywać plany opieki psychologicznej dla dzieci w potrzebie oraz zapewniać usługi pomocowe, takie jak poradnictwo psychologiczne, poradnictwo emocjonalne i komfort psychiczny.
W przypadku dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, które borykają się z trudnościami życiowymi, wstrząsami rodzinnymi, brakiem opieki, mobilnością lub pozostawieniem w tyle, nieprawidłowościami psychicznymi i behawioralnymi, a także tymi, które aktywnie szukają pomocy i wsparcia, wymagane jest powiadomienie w celu założenia księgi danych, skupienie się na patrolach i dalsze działania, przepisuj leki celowane, wspólnie się nimi opiekujcie, pomagajcie rodzinom w przezwyciężaniu trudności i pomagajcie dzieciom kształtować zdrową psychikę. W przypadku dzieci znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, które cierpią na zaburzenia psychiczne i zostały wypisane do domu, a po leczeniu wróciły do społeczności lub szkoły, należy zmobilizować nauczycieli szkolnych, dyrektorów dzieci, pracowników socjalnych zajmujących się dziećmi, wolontariuszy itp. w celu nawiązania relacji pomocy w parach z dziećmi znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji, prowadzić regularne usługi kontrolne i monitorujące oraz zapewniać precyzyjne usługi opiekuńcze.
