Wraz z zakończeniem egzaminów maturalnych w szkołach podstawowych i średnich w całym kraju nareszcie rozpoczęły się ulubione przez dzieci wakacje. Niedługo po powrocie do klatki „boska bestia” została wypuszczona na wolność, a rodzice wyrazili swoją „wielką presję”. Mieszkająca w Pekinie pani Ma powiedziała dziennikarzom, że w związku z nawrotem epidemii jej syn z piątej klasy uczęszczał w tym semestrze tylko na dwa tygodnie zajęć w szkole, a resztę czasu spędzał on-line w domu.
Dla bezpieczeństwa osób starszych pani Ma nie poprosiła babci ani dziadka jej dziecka, aby przyjechali do Pekinu, aby pomóc jej podzielić się presją związaną z opieką nad dzieckiem. Od wybuchu epidemii Pani Ma zawsze pracuje sama z domu, walcząc z „boskimi bestiami”.
Pani Ma i jej syn spędzili dwa tygodnie na przeciąganiu liny, aby przyzwyczaić się do zwykłego mycia rąk i mydła przez 20 sekund. Pani Ma poprosiła syna, aby umył ręce wystarczająco długo, aby dwukrotnie zaśpiewać urodzinową piosenkę i zrobił dużo baniek mydłem. Jednak figlarne i chętne dziecko uciekło bez użycia mydła przez 5 sekund. Pani Ma zapytała go, dlaczego tak szybko się myje, a dziecko odpowiedziało: „Bo jestem leniwy”. "" W tym czasie mój ogień nagle zaczął rosnąć "- powiedziała pani Ma.
Pani Ma powiedziała: „To może być problem z naturą młodych chłopców. Często robią rzeczy pobieżnie. Nie ma sensu powtarzać wielu rzeczy w kółko. Trzeba je cierpliwie powtarzać i powtarzać, aby zrobić wszystko jasne. Tylko wtedy, gdy je rozumiesz i zgadzasz się z nimi, zachowanie dziecka może się zmienić. Jednak podczas tego procesu mówienia, nie możesz powstrzymać się od złości i krzyku
Lin Xiuyun, profesor i opiekun doktorancki na wydziale psychologii Pekińskiego Uniwersytetu Normalnego, który od 16 lat zajmuje się terapią rodzin, przeprowadził kiedyś odpowiednie badania. W czasie epidemii w domu łatwo było sprowokować emocje dzieci i rodziców, co prowadziło do wzmożenia konfliktów między obiema stronami. „Emocje odegrały bardzo ważną rolę w relacji rodzic-dziecko”.
Lin Xiuyun powiedział, że z perspektywy teorii terapii rodzin, dzieci są w rzeczywistości bardzo lojalne wobec swoich rodziców i są szczególnie chętne do zadowolenia rodziców. Gdy rodzice nie będą usatysfakcjonowani, dziecko będzie bardzo zaniepokojone. Jeśli rodzice często krzyczą na dziecko, będą krzyczeć, gdy będzie jadło wolno, kiedy myje ręce i moczy ubranie, a kiedy powoli odrabia lekcje, będzie krzyczeć również na... dziecko będzie czuło, że u rodziców często płonie ogień i nie odważy się do nich podejść. „Takie dziecko, na które przez długi czas krzyczano, będzie czuło, że nie jest wystarczająco dobre, co prowadzi do tchórzostwa, braku determinacji i wycofania się, a także nie radzi sobie z problemami społecznymi z innymi
Lin Xiuyun dodał, że badania psychologiczne wykazały, że wiele problemów, takich jak niechęć dzieci do nauki i uzależnienie od internetu, to w rzeczywistości problemy emocjonalne, a rodzice mają duży wpływ na emocje dzieci. Gdy emocje rodziców się poprawią, dzieci na ogół również przechodzą znaczące zmiany. Niejednokrotnie rodzice przyprowadzają swoje dzieci do gabinetu w nadziei na rozwiązanie problemów swoich dzieci. „Odkryliśmy, że tak naprawdę to rodzice mają problem. Można powiedzieć, że negatywny wpływ na dzieci będzie tak duży, jak temperament rodziców.
Gniew wywodzi się z negatywnych technik czytania w myślach
Lin Xiuyun specjalizowała się kiedyś w serii badań nad dziećmi z zaburzeniami odporności opozycyjnej i przeprowadziła wywiady z ponad 40 spokrewnionymi rodzinami, w tym z jedną, która wywarła na niej głębokie wrażenie. Dzieci z tej rodziny są w czwartej klasie szkoły podstawowej i podobnie jak inne dzieci z zaburzeniami sprzeciwu i oporu są szczególnie podatne na wkurzanie rodziców. W przypadku innych rodziców, nawet jeśli dziecko łatwo wpada w złość, powiedzą coś, gdy zostaną zapytani o mocne strony swojego dziecka. Kiedy jednak Lin Xiuyun zapytał matkę dziecka, była zszokowana odpowiedzią: „Czy on ma jakieś mocne strony? Jak to możliwe, że nic nie zauważyłam!” Lin Xiuyun powiedział: „Natychmiast zrozumiałem, dlaczego dziecko takie jest
Lin Xiuyun przeanalizował, że napady złości rodziców często wynikają z negatywnych technik czytania w myślach, w których „mamy tendencję do wystawiania negatywnych ocen zachowania ich dzieci. Lin Xiuyun użył historii jako przykładu, aby zilustrować, że matka zobaczyła dwa jabłka w dłoni swojego dziecka i powiedziała jej dziecko, że chciało zjeść jedno, ale dzieci ugryzły każde z jabłek. Reakcja mojej matki jest taka, mały króliczku, że aby uniemożliwić mi zjedzenie jabłka, ugryzłam każde z nich. I prawdziwy pomysł dziecka jest spróbować, które jabłko jest słodsze i dać je matce.
W odpowiedzi na problem dzieci zwlekających i nietraktujących poważnie w prawdziwym życiu, co łatwo doprowadza wielu rodziców do złości, Lin Xiuyun wyjaśnił, że zdolności kontrolowania i planowania dzieci są zdecydowanie słabsze niż u dorosłych. Nie chcą być poważni lub nie ciężko pracować, ale chcą tylko szybko wykonać to zadanie i robić to, co ich interesuje. Zwlekanie i brak poważnego traktowania to rzeczy, których nie chcą robić od ręki.
Córka Lin Xiuyuna kończy w tym roku 8 lat i ma słabe poczucie czasu. Jest już późno o 23:30, a ona nadal powoli myje zęby. Woda musi być zbierana kawałek po kawałku, a wyciskanie pasty do zębów może również tworzyć wzory. Na początku Lin Xiuyun był również bardzo niespokojny i po prostu mówił „Nie będę na ciebie czekać” lub „Nie będę z tobą rozmawiał”, a potem kładł się do łóżka. Później Lin Xiuyun odkrył, że dziecko uważa to za zabawne. Po poprawieniu nastroju wystarczyło tylko nakłonić córkę, by powiedziała: „To naprawdę zabawne, ale nie powinno to marnować zbyt wiele czasu”. Gdy ton rodziców poprawi się, poprawi się również poziom współpracy dziecka.
Mnożenie dziesiętne to częsty problem, przez który syn pani Ma często popełnia błędy w swoich zadaniach domowych. W czasie pandemii podczas zajęć online nauczyciel nie był w stanie udzielić bezpośrednich wskazówek dotyczących tych błędów i mógł jedynie nagrać poprawne rozwiązania na wideo, aby dziecko je zrozumiało i poprawiło. Syn pani Ma zawsze zapisuje prawidłowe odpowiedzi i szybko poprawia błędne pytania, aby wyjść i się pobawić.
Pani Ma dowiedziała się, że jej dziecko w ogóle się nie nauczyło, ale zdało egzamin. Myślała o wyjściu się pobawić i nie mogła powstrzymać wściekłości. Jednak dziecko było również bardzo nieszczęśliwe. Czuła, że już poprawiła niewłaściwe pytanie zgodnie z filmem nauczyciela, więc dlaczego nadal ma być krytykowana? Matka i syn często się o to kłócą.
Aż do egzaminu końcowego jedynymi dwoma błędnymi pytaniami w tomie matematycznym syna pani Ma były pytania z mnożenia dziesiętnego. Dziecko spojrzało na te dwa niewłaściwe pytania i bardzo tego żałowało. Po namyśle aktywnie współpracował z panią Ma w celu opracowania planu ćwiczeń dla zadań z mnożenia dziesiętnego. Pani Ma powiedziała dziennikarzom, że zdecydowana większość dzieci jest tak naprawdę chętna do robienia postępów, ale praktyka dowiodła, że jeśli temat nie jest zrozumiany, bez względu na to, jak bardzo jest zły, nie ma to sensu.
