W ciągu ostatnich dwóch lat ujawniono, że duże firmy internetowe zwalniają pracowników partiami. Wśród nich najbardziej dotknięte obszary stanowią posty deweloperskie, a zdecydowana większość zwolnionych deweloperów to programiści w wieku powyżej 35 lat.
Dla wielu osób 35 to upośledzenie. Istnieje wiele odpowiedzi na pytanie, dlaczego programiści po 35 roku życia nie są zbyt popularni. W rzeczywistości bardzo praktycznym problemem jest to, że ci młodzi ludzie, którzy byli kiedyś w sile wieku, mogą nie być w stanie pracować tak dobrze, jak nowe pokolenie po 35 roku życia.
Niedawno naukowcy z Uniwersytetu Monachijskiego i ich współpracownicy przeanalizowali dane z 24000 profesjonalnych partii rozegranych przez 4294 profesjonalnych szachistów w latach 1890-2014 i odkryli, że funkcja poznawcza ludzkiego mózgu osiągnie szczyt w wieku 35 lat, a następnie spadać do końca, a tempo spadku po 45 roku życia jest oczywiście coraz szybsze.
Co więcej, naukowcy odkryli również, że wzrasta zdolność poznawcza człowieka. Na przykład dla osób urodzonych w latach 70. XIX wieku zdolności poznawcze ich rówieśników urodzonych w latach 70. są o około 8% wyższe.
Powiązany artykuł badawczy, zatytułowany"wzorce cyklu życia wydajności poznawczej w długim okresie", został opublikowany w Journal of the National Academy of Sciences (PNAs) 19 października.
Jak wszyscy wiemy, ludzkie zdolności poznawcze będą się wzmacniać wraz z upływem czasu we wczesnym okresie życia i stopniowo słabnąć w późnym życiu. Kiedy więc funkcje poznawcze ludzkiego mózgu zaczęły słabnąć?
W minionym stuleciu problem ten zastanawiał neurobiologów, ponieważ bardzo trudno jest obiektywnie i dynamicznie oceniać ludzkie zdolności poznawcze. Dlatego też wcześniejsze badania dotyczące związku między ludzkimi zdolnościami poznawczymi a wiekiem są stosunkowo nieliczne, a dowody są bardzo ograniczone.
W celu obiektywnej i dynamicznej oceny związku między zdolnościami poznawczymi człowieka a wiekiem, naukowcy wykorzystali do analizy dane z ponad 24000 partii szachowych w okresie 125 lat od 1890 do 2014 roku oraz dane z 1,6 mln partii szachowych wykonanych przez 4294 uczestników. . Porównując poczynania szachistów z poczynaniami profesjonalnych szachistów komputerowych, możemy uzyskać dane szachistów' Zdolności poznawcze.
Jeśli chodzi o to, dlaczego wybrano szachy, naukowcy powiedzieli:&„w naszym modelu empirycznym opieramy się na danych z profesjonalnych szachów, ponieważ są one typowym dowodem aktywności ludzkiego mózgu. Jednocześnie w naszej bazie danych zgromadziliśmy wszystkie dane o światowych rozgrywkach szachowych z ostatnich 125 lat. Jeśli porównamy działanie osoby' z działaniem obecnego potężnego komputera, możemy uzyskać bardzo obiektywny wynik poznawczy.&cyt;
W trakcie oceny zawodników' zdolności poznawczych, naukowcy wybrali tylko działania między krokiem 10 a krokiem 100 w każdej grze, aby wykluczyć wpływ wyniku szachowego. Jednocześnie badacze wykluczyli również 3422 graczy, którzy rozegrali mniej niż pięć gier.
Wyniki pokazują, że ludzkie zdolności poznawcze zmieniają garb kształtowany w cyklu życiowym. Rośnie szybko między 0-20 rokiem życia, rośnie powoli między 20-35 rokiem życia, powoli spada między 35-45 rokiem życia i gwałtownie spada po 45 roku życia.
Jednocześnie naukowcy odkryli również, że u później urodzonych szachistów ich wydajność poznawcza była znacznie wyższa niż u urodzonych w 1870 roku. Na przykład w latach 70. XIX wieku współczynnik dopasowania działań szachistów do działań komputerów wynosiła około 44%. W latach sześćdziesiątych współczynnik dopasowania działań szachistów i komputerów osiągnął 50%. W latach 90. współczynnik dopasowania poczynań szachistów i komputerów przekraczał nawet 55%.
Jednak pod koniec XX wieku zdolności poznawcze szachistów wydają się rozwijać coraz szybciej. W związku z tym naukowcy myślą,"dlaczego poziom poznawczy ludzi' znacznie wzrósł w ostatnich latach? Może to być związane z dostępnością oprogramowania różnych szachowych instytucji szkoleniowych w ostatnich latach. Nasze środowisko wzrostu jest ściśle związane z rozwojem zdolności poznawczych, a rozwój nauki i technologii wpływa również na rozwój naszego poziomu poznawczego. Dlatego pierwszy egzamin próbny nie reprezentuje przyszłości.
Jednocześnie badacze powiedzieli:&„nasze wyniki nie kwestionują wartości doświadczenia, ale jest odwrotnie. Wiemy, że wraz z pojawieniem się programów komputerowych i szachowych przygotowanie i praktyka szachów uległy ogromnym zmianom. Z naszych danych wynika zatem, że obecne warunki rozwoju ludzi', w tym szybki rozwój technologii cyfrowych, będą miały wpływ na rozwój ich zdolności poznawczych.&cyt;
Jednym słowem na podstawie analizy i oceny dużej liczby szachistów' długoterminowe zdolności poznawcze naukowcy stworzyli model trendu ludzkich zdolności poznawczych wraz z wiekiem. Z biegiem czasu zdolność poznawcza cyklu życia człowieka zmienia się jak garb. Co więcej, ludzkie zdolności poznawcze z biegiem czasu wzrosły w ciągu ostatnich 125 lat.
